La memoria no solamente fija información
Sesha: Anteriormente concluimos la diferencia del Presente respecto a los acontecimientos que fluyen en él. Estudiante: Efectivamente. Sesha: Tú logras, mediante el uso de los sentidos extender tu campo de…
En la mente hay muchos mundos
Estudiante: He comprobado por Internet que todos los maestros y profesores que han despertado no cuentan que hayan llegado al despertar por medio del sufrimiento, más bien casi todos son…
La comprensión no te pertenece
Estudiante: Es agotador no poder manejar tantos pensamientos que aparecen sin control alguno. Sesha: Sí, es agotador, agobiante e insostenible a largo plazo. Tan insostenible como mantener un mismo pensamiento,…
Toda percepción ecuánime es liberadora
Estudiante: Afirmas: «Contemplar el mundo con los sentidos es una actividad muy sana, terapéuticamente hablando», pero creo que los sentidos tiran de un lado a otro, no se trata de…
Internado de Meditación en Godelleta (VALENCIA-ESPAÑA) 20 a 26 de Agosto 2018
Internado de meditación dirigido por SESHA que se celebrará en la Casa Don Bosco Salesianos de Godelleta (VALENCIA). 7 días de meditación y de trabajo de atención en un paraje…
Cuando te enfrentas a tu práctica interior
Sesha: Dime, ¿cómo va tu práctica? ¿Cuál es la estrategia que utilizas cuando te enfrentas a tu práctica interior? Estudiante: Cuando cierro los ojos y me introduzco en mi interior,…
Realizar la acción por “el resultado de la acción”
La actividad de "provecho" implica la interpretación intencionada por parte del Sujeto de la acción que aparece espontáneamente en el ámbito del Presente. Realizar la acción por "el resultado de…
Se fluye en «lo sin partes»
Estudiante: «La libertad es poder fluir...», y luego dices: «sin yoidad». Entonces, ¿quién es el que quiere fluir? Sesha: Se fluye en «lo sin partes». Fluir es el reconocimiento de…
Sobre el Prarabdha Karma
Estudiante: ¿Es posible vivir con la sensación o con la certeza de que no existe el mañana? Sesha: No es que no exista el futuro, es que finalmente va a…
Respondemos a la información que la mente gestiona
Estudiante: En algún momento has comentado que «Lo que debería atacarse en la educación es la fantasía, en lugar de promoverla», pero ¿por qué? Sesha: La fantasía, como todas las…
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